【核心提示】科学史研究有别于一般历史研究，它立足于科学与社会文化间的密切关系，需要自然科学与人文社会科学的双重视角，是典型的交叉研究领域。

　　科学的历史是人类文明历史的一部分，科学史研究有别于一般历史研究，它立足于科学与社会文化间的密切关系，需要自然科学与人文社会科学的双重视角，是典型的交叉研究领域。针对中国科学史研究的现状、特点与趋势，本报记者采访了上海交通大学科学史与科学文化研究院院长江晓原。

　　研究者多为理工科出身

　　《中国社会科学报》：科学史研究的目的是什么？目前从事科学史研究的学者，他们的学术背景和研究路径有什么特点？

　　江晓原：科学技术在现代社会发挥了巨大的作用，现代物质文明体系是依靠科学技术建构而成的。比之一般历史学研究，科学史研究的现实意义更为显著，它与社会现实有着明显的“接口”，当下社会关于科学问题的诸多争议，科学史研究可以提供有别于其他领域的特殊视角，使人们对科学问题的认识更为全面、深入。

　　到目前为止，从事科学史研究的学者基本为理工科出身。形成这一局面的原因是由于研究科学的历史需要有科学技术的教育背景。在研究路径上，各研究机构在多年实践基础上形成了自己的特色。上海交通大学的科学史研究以中外交流为特色。近年来，我们注重探索一些新的研究领域，例如科幻作品的科学史研究就是一个全新的“富矿”，具有丰富的可供发掘的内容。

　　关心与自身相关的问题

　　《中国社会科学报》：中国的科学史研究有什么特点？新社会文化史研究的兴起是否对它产生了影响？

　　江晓原：改革开放以来，中国的科学史研究在材料上和路径上早已与国际接轨。研究的差异性主要体现在学者对研究问题的关注与选取上。在国际科学史学界，中国科学史已经被视为一个国际性的研究领域。中国学者立足于所生长、依存的历史文化土壤，更多地关心与自身相关的问题，同时由于语言上的障碍，他们大多基于中文资料开展研究。

　　在科学史领域内，社会文化史的研究路径发端很早。近年来，遵循这一路径的研究者增多，也促使不少文科背景的研究者进入科学史领域。新开拓的科学政治学、科幻作品的科学史研究等领域，就带有非常浓厚的社会史色彩。这也使得科学史学科打破了只招收理工科学生的局面。有很多文科背景的学生，经过科学史的专业学术训练，弥补了理工科知识的不足，同时发挥其自身人文背景的长处，作出了有价值的学术研究。

　　参与当代文化建设

　　《中国社会科学报》：在您看来，科学文化与科学史之间有着怎样的关系？科学史研究趋势如何？

　　江晓原：科学文化包括了科学史、科学哲学、科学社会学和科学传播。这四者密切相关，结合发展，我们使用“科学文化”一词以求简练表达。20多年前，科学史研究在中国社会是一个相当边缘化的学科，甚至学术界对这一研究领域都知之甚少。令人感到高兴的是，最近10多年来，我们不断使用科学文化这一概念，使得科学史的社会影响得到了拓展，展现出新的研究活力，在当下的社会文化建设中承担了更多的责任。基于科学文化的范畴，科学史学者在研究方向的开拓上做了多方面的尝试，这也是目前的一个研究趋势。

　　我认为，科学史研究在思想文化领域大有可为，今后应当立足于科学史研究传统，在这一领域实现延伸。从这个意义上讲，科学史研究更应当关注对科学与社会的关系和作用，包括对科学技术的反思——这曾是一个研究盲点。我们以前只知道一味歌颂科学技术，把它想象成简单而美好的事物，但现在我们越来越认识到科学技术的复杂性和局限性，特别是它与资本结合之后产生了某些负面影响。由此可见，科学史研究不仅能够对科学技术进行反思，而且应该参与到当代的文化建设中，这也是这一学科的应有之义。