党校应该怎样加强马克思主义理论教育？笔者认为需要解决六个问题。

　　授课时间要有充分保障。时间虽然不是唯一的，但没有时间保障是难以达到目的的。一般而言，省级党校两个月的培训班次至少要安排一个月、四个月的班次至少安排二个月的时间专门学习马克思主义理论（包括马克思主义中国化的最新成果），必须保证在校学习时间的一半以上，这样才学得系统、深入，也才管用、有效。其余的时间则用于加深对党的路线方针政策的研究与理解、提高人文素养和开展调查研究。

　　教学内容要统筹兼顾。马克思主义理论有三个组成部分，这就是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，其中要重点学习马克思主义哲学。1955年3月，毛泽东在《中国共产党全国代表会议上的讲话》中说：马克思主义有几门学问：马克思主义哲学，马克思主义的经济学，马克思主义的社会主义——阶级斗争学说，但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚，有了辩证唯物论的思想，就省得许多事，也少犯许多错误。这个观点很有借鉴价值，我们学习马克思主义理论必须重点学习马克思主义哲学，因为这是马克思主义世界观和方法论，是管总的东西，不学习马克思主义哲学是不可能学好马克思主义理论的，只有学好用好马克思主义哲学才能使我们树立正确世界观、人生观、价值观和利益观，才能在大是大非问题上做到立场坚定、坚持原则；才能使我们工作方法得当，抓住并解决主要矛盾、重要问题，做到全面、协调、可持续发展，推动工作不断前进。学习理论必须追根溯源学习原著，但具体学哪几本原著，则要坚持邓小平的“学马列要精要管用”的原则，最好由中央或由中央党校作出具体的统一规定。此外，对马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系要放在重要的位置加大分量，进行认真地解析和讲授。

　　教学中要使用统一教材。统一教材是提高授课质量的前提，也是巩固信仰的前提，然而目前马克思主义理论的教材种类很多，但尚无一套统一的学习教材（包括原著），应该下功夫编撰出版高价值、高权威性的版本资料作为各级党校学习的指定教材。