内容摘要:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。由此可见,教育对于创新有着何等重要的作用,要成为创新大国,必须先成为教育大国。
关键词:创新;马克思主义;马克思;生产过程;劳动
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。马克思主义关于创新的思想,对于推进“大众创业、万众创新”具有重要指导意义。
创新是人类特有的有意识、富于智慧的实践活动。虽然马克思本人没有明确地提出创新这个概念,但是在其著作中不乏对创新的深刻论述。经过100多年发展,马克思主义关于创新的思想已经形成了完整的思想体系,对于推进“大众创业、万众创新”具有重要指导意义。
关于创新的本质。在马克思看来,创新作为一种人类特有的活动,确证了人是有意识、富于智慧的高等生物。马克思指出,“通过实践创造对象世界,即改造无机界,证明了人是有意识的类存在物”。同一般的实践活动相比,创新作为求新求异的开创性实践活动,需要更多的知识和智慧,需要耗费更多的脑力劳动和时间,所创造的社会价值也更大,因而是一种高级形式的实践活动,是人的本质力量的重要体现。
关于创新的主体。马克思认为,“历史活动是群众的事业,随着历史活动的深入,必将是群众队伍的扩大”,因为“创造是一个很难从人民意识中排除的观念”。人民群众正是在这种观念下参与创造历史的实践。正如恩格斯所指出的,“历史是这样创造的:最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的,而其中每一个意志,又是由于许多特殊的生活条件,才成为它成为的那样。这样就有无数互相交错的力量,有无数个力的平行四边形,由此就产生出一个合力,即历史结果,而这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物”。改革开放初期实行的家庭联产承包责任制,就是人民群众是创新主体的生动证明。邓小平充分肯定了人民群众的发明权,并指出,农村改革中的好多东西,都是基层创造出来,我们把它拿来加工提高作为全国的指导。在此基础上,邓小平进一步指出,干革命、搞建设,都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。没有这样一大批闯将,我们就无法摆脱贫穷落后的状况,就无法赶上更谈不到超过国际先进水平。我们希望各级党委和每个支部,都来鼓励、支持党员和群众勇于思考、勇于探索、勇于创新,都来做促进群众解放思想、开动脑筋的工作。在新的形势下,我们要继续推进改革开放实现中华民族伟大复兴的中国梦,自然也离不开广大人民群众的创新精神和创造力。习近平总书记在中共中央政治局第二十二次集体学习时指出,要坚持不懈推进农村改革和制度创新,充分发挥亿万农民主体作用和首创精神,不断解放和发展农村社会生产力,激发农村发展活力。







