每年的高考都会备受社会各界的关注，近日，一条“9岁女孩参加高考勇夺172分”的新闻爆红网络，同时也应发了广大网友的讨论。

　　该女该叫张易文，是河南商丘人。据孩子父亲介绍，女儿从4岁就不去学校就读，开始在家里学习，他和妻子就是孩子的老师。张易文跟着爸爸边学边玩，一年之中认识了两千多个汉字。目前基本已经学完高中语文、英语了，数理化刚学完初中课程。

　　在网络讨论中，一部分人对张易文冠以“小神童”的称号，认为其天资聪明，才9岁就能考取这个成绩，已经很不错了；另一部分人则对女孩父亲过早就对她进行高考培训的做法表示不太妥当。新浪微博对此次事件进行了一次网络调查，近6万人的投票中，有一半以上的人认为，对孩子的教育应该一步一步来比较妥当。

　　笔者认为，让一个9岁的孩子去参加高考，多少有些揠苗助长的意味在里面，同时在这个信息化的社会，还多了些炒作的动机。

　　教育，是要遵循规律的。在孩子的这个年纪应该是肆无忌惮享受童年的欢乐和父母关爱的年纪，是该在父母教导下懂得一点处事之礼的年纪，而不该用那些诗歌的艺术手法，排列几何的规律，定语从句的规则来抹杀孩子的创造力。

　　据相关文章报道，在2014年美国GRE考试中，中国数学能力在所有国家中名列第一，但分析性写作惨不忍睹。这其实就是中国式传统教育忽视甚至压制对批判性思维的培养的直接反映。把未成年人当未成年人看待，认为家长与老师对未成年人有监护与督导之责，为了涵养其知识、素养与自律，对无行为能力或限制行为能力的未成年人施以必要的强制与纪律。极端的进步主义把未成年人当成年人看待，赋予未成年人像成年人一样的自由度，但未成年人身心发育未健全，怎么可能有成年人一样的自律与自负其责能力？没有自律与自负其责来平衡，自由就会沦为放任与胡来，反而害了未成年人。

　　这个年纪的孩子很可爱，不应该过早地去尝试不该在这个年纪里的那些人云亦云，之乎者也。如果非得让孩子在这个年纪接受填鸭式教育，结局多半是又添一个少年仲永罢了。

　　（作者单位：贵州省天柱县社学街道办事处）