开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。落实全面从严治党要求，推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸，让广大共产党员自觉践行“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员标准，必须将学习教育放在首位，通过经常性学习教育，使广大干部做到学而信、学而用、学而行。

　　党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央审时度势，把主要任务聚焦到作风建设上，从群众深恶痛绝的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风抓起，扎实开展了党的群众路线教育实践活动；从领导干部这个“关键少数”抓起，扎实开展了“三严三实”专题教育，从广大党员干部身上存在的问题抓起，出台了八项规定、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等一系列规章制度，党员干部工作作风明显改善，精神面貌焕然一新。

　　但是我们也要清醒的认识到：作风建设永远在路上，永远没有休止符，学习教育收尾绝不是作风建设收场。在充分肯定这次学习教育取得成绩的同时，我们也要看到存在的问题和不足，作风问题具有反复性和顽固性，容易回潮和反弹。可以直白的说，现在广大党员干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、学习教育一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效，将学习教育融入到经常性教育中。

　　对于开展学习教育、推进作风建设来说，何尝不是一种“生动的重复”呢？从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，再到“两学一做”学习教育，虽然在学习讨论、讲党课、开展民主评议党员、召开专题民主生活会等规定动作上基本一致，但在学习对象、学习要求、学习目标等方面却各有不同。只有广大党员干部深刻领会中央的精神要义、深入贯彻落实中央的部署要求，就一定能在学习教育过程中有新的收获，作风建设一定会取得新的变化。

　　逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出经常性教育，要以党员为基本对象，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，扎扎实实抓好“围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位作贡献、严格党内组织生活和党员领导干部作表率”等七个措施要求，把全面从严治党落实到每一个支部。

　　（作者单位：云南省保山市隆阳区委组织部）