□在未来三十年，中国要构建探索能适应时代发展需求的教育新体制。重构教育体制的一个非常重要的任务是如何把创业教育纳入整个教育体系中，培养国民的创新创业精神

　　□我们为什么要提倡全民创业、终身创业、全球创业，因为我们的创业教育要培养的不仅仅是企业家，而是具有创业精神、创业能力的创业者。这批创业者将开拓未来辽阔的创业世界，这是创业社会的必然要求

　　□构建纵横交错的创业教育体系，从时间轴上打造终身体系，从空间轴上打造全民体系，是世界创业教育发展的重要趋势

　　□创业教育是一个庞大的体系，也是一项整体性的改革，不是简单地修修补补就能完成的。构建全民创业教育体系必须全社会动员起来，达成共识、形成合力

　　思想者小传

　　徐小洲　联合国教科文组织中国创业教育联盟主席、联合国教科文组织创业教育教席主持人，浙江大学教育学院院长、教授、博士生导师。入选“新世纪百千万人才工程”国家级人才、教育部“新世纪优秀人才”支持计划、浙江省“新世纪151人才工程”重点资助培养人员，享受国务院特殊津贴。兼任香港大学名誉教授、韩国首尔国立大学兼职教授、韩国东亚教育研究院高级研究员、教育部教育学专业教学指导委员会委员、浙江省高等教育学研究会理事长、浙江省教育学类专业教学指导委员会主任委员、浙江省创新创业教学指导委员会副主任委员、杭州市人民政府决策咨询委员会委员等。主要研究方向：比较教育、创业教育，出版《创业教育研究丛书》、《大学生创业技能发展战略研究》、《高校创业教育体系建设战略研究》等著作。

　　备受关注的“第三本护照”

　　《中共中央关于教育体制改革的决定》（以下简称《决定》）颁布30年来，我国教育改革取得了很多成就，同时，我们可以看到，在发展过程中又产生了很多问题，这些问题是我们在今后三十年的改革中要着力解决的。那么，教育改革的关键领域是什么？我认为，在未来三十年，中国要构建探索能适应时代发展需求的教育新体制。重构教育体制的一个非常重要的任务，是如何把创业教育纳入整个教育体系中，培养国民的创新创业精神。

　　自李克强总理在政府工作报告中提出“大众创业，万众创新”以来，创业已成为中华大地的热词。对此，人们众说纷纭，有的欢欣鼓舞，认为创业的春天来了；也有提出创业是不是走过了？然而，我们需要思考的是，如果要形成总理所说的“大众创业，万众创新”局面，其基础是什么？能不能达到这个状态，关键是要看创业人才的支撑。回顾《决定》，其所提出的教育改革方向与核心是“多出人才、出好人才”，这也是当初改革的初衷。30年过去了，我们还是希望能够“多出人才、出好人才”，这个方向没有改变。当前，我们要出什么样的人才？时代在发展，我们到了重构教育新体制的时候了。

　　我认为，创业教育是当前教育改革要特别关注的问题。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，世界银行、经济合作与发展组织、英国文化委员会、亚洲开发银行等国际和区域组织都在关注创业教育的发展。中国创业教育发展要走全民创业教育、终身创业教育之路，创业教育绝非仅仅应对一时之需，解决就业难的问题。