中国社会科学网讯（记者郝日虹）6月20日，由湖北省社会科学联合会、湖北省青年社会科学工作者协会、黄冈师范学院、黄冈市社会科学联合会共同主办的第五届湖北青年学者论坛在黄冈师范学院举行。湖北省社科联党组书记曾婕，湖北省社科联党组成员、副主席杜绍祥，湖北省委宣传部理论处处长廖生彪，黄冈市委常委、宣传部长王立兵，黄冈师范学院党委书记张盛仁、副校长彭锦等出席论坛开幕式。

　　论坛期间，来自省内多所高校及科研院所的70多名专家和青年学者，围绕“社会主义核心价值观与文化软实力”这一主题，就社会主义核心价值观培育和践行的相关理论及实践问题进行了深入研讨。

　　中南民族大学马克思主义学院副教授董杰就“社会主义核心价值观培育方法论”提出了自己的思考。董杰表示，社会主义核心价值观的这种知识性、观念性和实践性的内在属性特质，决定了社会主义核心价值观培育必须要有一种情境化的思维。只有将社会主义核心价值观培育置于某种特定情境之下，才能更好的为大众所理解、接受、认同且践行。其本质意蕴就在于通过各种具体的生产、生活情境场域，促进社会主义核心价值观与个体现实需要的有机对接。

　　“一方面，社会主义核心价值观不是远离具体人或教育对象的存在物，而是具有强烈的对象性和情境性。其解释、运用、传播、培育的有效展开，都离不开其所指、发生和应用的真实情境。另一方面，社会主义核心价值观作为一种客观存在，在“客体情境化”的同时，也应当深切关照到由社会主体原有的价值知识、价值体验、价值观念和价值心理所构成的主体情境。”董杰解释说：“总而言之，‘情境化’的方法论探究，对于如何优化社会主义核心价值观培育的环境氛围；如何将社会主义核心价值观培育的显性化与隐性化有机糅合起来、实现培育方式与接受心理的和谐互融；如何在社会主义核心价值观培育实践中，把人的认知活动与情感活动、社会主义核心价值观培育与个体现实需要有机对接起来；促进社会大众的情感、意志、行为的协调发展等多个层面，具有积极的理论与实践意义。”

　　黄冈师范学院政法学院教授江峰则从马克思主义人学视阈对“社会主义核心价值观”进行了透析。

　　“‘人’是马克思主义人学与社会主义核心价值观的关联点、契合点。深刻揭示社会主义核心价值观的马克思主义人学基础和特质，有益于培育和践行社会主义核心价值观，因而意义重大。”江峰表示：“现实的人是社会主义核心价值观的逻辑起点。‘三个倡导’就是要使国家、社会的重要价值功能和作用，落实到现实的人的生活世界之中，使现实的人的个体价值在优化的生存实践境域中得到充分发挥。基于此，整个社会主义核心价值观系统，都应把人的需要作为人的本质特性予以人本关怀。”

　　据悉，作为一个综合性学术交流平台，“湖北青年学者论坛”不仅在于交流学术思想、展示研究成果，也是一个服务科学发展、提供智力支持的平台，亦是凝聚省内社科英才、储备青年人才的“新载体”。