□本报记者 朱雪黎

　　11月26日，一组“手语版”的24字社会主义核心价值观热传德阳人的“朋友圈”。“手语跟我学”，富强、民主、文明、和谐……图中，孩子们开心地示范着手语动作，看上去轻松快乐。

　　这组图片的创作者是德阳市特殊教育学校。“这是我们专属的教学方法，我们也希望通过手语向更多特殊人士传播核心价值观。”校长张震告诉记者，为了让24字社会主义核心价值观在师生中入脑、入心，他们发动师生创作了这组图片，做成宣传海报在校内张贴。

　　推行一段时间后，老师们发现，孩子们渐渐理解了“24字”的意义。吃饭时间，孩子们从最初的挤推、拥挤变成了现在的自觉排队。“身教重于言教。”张震说，为了让家长为孩子们做好榜样，学校还为每个孩子和家长准备了一张随手卡，上面写着“24字”内容，随身携带。

　　德阳市特殊教育学校供图

　　双流特校老师自制“手语说法”视频获上万点击率

　　□四川日报记者 罗向明

　　11月25日，双流县特殊教育学校四年级教室里，高老师正给孩子们上法律课：老师在讲台上认真比划着手语，他身后的黑板上，写着“手语说法”几个大字。教室后边架着一架摄像机，正记录着整个授课过程。

　　这是双流特校的老师自制的第四期“手语说法”视频。制好的视频将免费上传到网络，供全国聋哑残疾人一起观看。

　　根据黑板上的提示，当天高老师讲的主题是“和解、调解、诉讼”几个法律术语的含义和关系。“别看这么简单的几个词语，讲清楚要费一番功夫。”双流特校校长石彩霞介绍，今年双流县全面开展了“法律进校园”活动，刚好该校精通手语的高老师通过了全国司法考试，对法律比较了解，于是创新推出“手语普法”，每周在校园开设两节小课堂。几堂课下来，“手语说法”让这些特殊孩子们觉得很新鲜。九年级学生小竹用手语比划说，高老师开设的普法课堂让他知道了很多法律常识，让他知道什么是对什么是错，也让他懂得该如何用法律维护自己的合法权益。“全国有2780多万聋哑人，他们对法律也同样有学习需求。”见“手语说法”受到孩子们欢迎，高老师萌生出“拍视频上传到网上，供更多有需要的人一起观看”的想法，并得到了学校的支持。

　　截至目前，“手语说法”网络视频已经推出三期，一集大概12分钟左右，在大众网络媒体上获得了上万点击率，点赞无数。