党的十八大提出的以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，坚持马克思主义的指导地位，承载着中华民族的优秀传统文化，凝聚着中华民族的价值共识，从国家层面、社会层面和个人层面为各族人民确立了共同的价值目标、价值取向、价值准则。对高校而言，社会主义核心价值观是各族师生促进民族团结进步的共同思想基础和重要精神纽带。

　　作为一所民族高校，西南民族大学坚持把民族团结紧紧抓在手上，围绕立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观的培育和践行融入到学校民族团结进步创建和宣传教育活动中，探索民族高校培育和践行社会主义核心价值观的重要载体和有效途径，进一步开创学校民族团结进步事业新局面，使新形势下的民族团结进步教育富有更加鲜明的时代主题、更加深刻的思想内涵和与时俱进的生机与活力。2015年6月，西南民族大学申报的校园文化成果《在民族团结教育中培育社会主义核心价值观》荣获教育部第八届全国高校校园文化建设优秀成果特等奖，这与学校长期以来坚持开展的“五讲五做五风尚”主题教育活动是分不开的。

　　　一、“五讲五做五风尚”的主要内涵

　　加强民族团结进步教育，是民族高校的重要职责和神圣使命，也是民族高校培育和践行社会主义核心价值观的重要内容和题中要义。2009年9月，根据中央宣传部、教育部、国家民委印发的《关于在学校开展民族团结教育活动的通知》和中央宣传部、中央统战部、国家民委印发的《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》以及上级有关文件、会议精神，结合学校60多年的办学经验、宗旨、任务，西南民族大学党委把民族团结进步创建和宣传教育活动的内容、目标等落细落实，决定开展“五讲五做五风尚”主题活动，推进学校的民族团结进步事业。“五讲五做五风尚”的主要内涵有：

　　一是“五讲”：讲“一个硬道理”，即“团结稳定是福、分裂动乱是祸”；讲“两个共同”，即“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的新时期民族工作主题；讲“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想；讲“五个认同”，即“对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同”；讲“五观”，即马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观。

　　二是“五做”：阅读一本有关民族团结的好书；办一件有利于民族团结的好事、实事；举办一个“民族团结进步主题月”活动；开展一次专题社会实践（调查）活动；建设一个民族团结进步教育基地，教育引导各族师生争做维护祖国统一和民族团结的传播者、实践者、先行者、推动者和捍卫者。

　　三是形成五种良好的校园风尚：从维护祖国统一层面，形成“珍视祖国来之不易的和谐稳定、发展繁荣的大好局面”的良好风尚；从维护民族团结层面，形成“以维护民族团结为荣，以损害民族团结为耻”的良好风尚；从继承和发扬中华民族精神层面，形成“弘扬中华民族传统美德，培育中华民族精神”的良好风尚；从遵纪守法层面，形成“维护社会主义法制，维护各族人民群众根本利益”的良好风尚；从弘扬学校精神层面，形成“和合偕习、自信自强”的良好风尚。

　　值得一提的是，“和合偕习、自信自强”不仅是西南民族大学各民族师生传统人文精神的真实写照，也是学校校园文化精髓最主要、最集中的体现。西南民族大学2003年在接受教育部本科教学工作水平评估时总结提炼的办学特色，当时称为“学校精神”。2011年学校在制定“十二五”发展规划时，经学校党委研究决定，将校训由原来的“团结、勤奋、博学、创新”改为“和合偕习、自信自强”。其中，“和合偕习”一词语出《管子·幼官第八》：“畜之以道，则民和；养之以德，则民合。和合故能习，习故能偕，偕习以悉，莫之能伤也。”其意指民众在共同的理想、信念和道德的基础上互相学习、和谐融合、亲密无间、同心协力，为共同的事业努力奋斗，这样的国家、民族是任何力量也无法撼动的。

　　在深入开展民族团结进步创建和宣传教育活动中，西南民族大学充分挖掘民族团结进步教育与社会主义核心价值观培育践行之间的内在统一性，引导各族师生积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设民族高校特色校园文化，汇集立德树人的正能量，着力提升人才培养质量和立德树人水平。