不久前，来自马来西亚的黄梅贵（Ng BeoyKui）教授从厦大嘉庚学院院长王瑞芳手中接过聘书，成为该校会计与金融学院首任院长。

　　黄梅贵，曾在马来西亚央行任职12年，又在新加坡南洋理工大学任教21年。很多人问他：“为什么来嘉庚学院？”他说，年轻的嘉庚学院唤起了他的工作激情，“我要在嘉庚学院的教育史上烙个印”。

　　一所年轻的学校，何以有这么大的魅力吸引优秀人才？该校国际经贸系教授姚顺添说：“一切以学生为本，这样的大学值得托付与尊重。”

　　服务“圆心”

　　无论年龄，只要是新进入学校的教师，都必须接受学校安排的全方位入职培训，而第一场培训一定是校领导主讲的校情介绍。每次，校领导都会着重强调，学校的组织结构不是传统的金字塔结构，而是同心圆结构，圆心是学生，围绕圆心由内及外，则分别是教师队伍、行政管理团队和高层管理团队，外圈服务内圈，圈圈包容，合力发展，齐步前进。

　　因此，相对于教师队伍而言，这个同心圆结构形成的秩序就是：教师要着力为学生提供优质的教育服务，同时，行政管理团队和高层管理团队也要着力为教师提供到位的支持与服务。

　　既然学生是同心圆的核心，教师队伍的水平和质量就成为重中之重。高水平、重职责、有爱心，这9个字从办学第一天起就被设定为嘉庚学院教师队伍的建设目标。“嘉庚学院的成败主要在教师队伍。”王瑞芳说。

　　“有效”见长

　　以学生为中心思路下的教学，其有效性在这所大学获得高度重视，因此提出“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路就成为一件顺理成章的事情。