“红牌”专业学生如何突围

　　加修双学位，跨专业读研

　　自从得知自己被调剂到了哲学专业，湖北某211高校2012级学生李梦琪对于未来更迷茫了，她告诉中国青年报记者，班上几乎没有哪个同学是自愿选择这个专业的。

　　修读数字媒体专业的毕业生谭雪也说：“我们是通过美术艺考进入大学的，基本就只能选择这样的‘红牌’专业了。”

　　麦可思研究院发布的数据显示，兴趣爱好、就业容易及大学调剂是2009届和2010届本科毕业生填报志愿时选择专业的3个主要理由。对应6年来15个“红牌”专业，以物理学类、教育学类专业为例，39%的学生是调剂来的。

　　教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》规定，学生可以按学校的规定申请转专业，学生转专业由所在学校批准，学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。

　　这从侧面说明，高校有决定学生是否可以转专业的自主权。据报道，多数高校允许学生更换专业，有少部分高校设置了成绩、比例等门槛。也有高校是不允许转专业的，比如截至去年12月，北京外国语大学的学生就不能更改专业。

　　除了努力转专业，多数学生选择了加修双学位，或者跨专业读研。

　　选修双学位，为实现跨专业就业做准备，是“红牌”专业学生常见的突围方式。

　　目前，李梦琪正处在考研准备关键期，因为想跨专业考法学研究生，暑假期间她从早到晚都安排得满满当当。为了增加自己法学的专业储备，她在武汉大学选修了法学的双学位。

　　李梦琪说，在得知哲学2011级的学长考研无一成功的消息后，她孤注一掷，到了大三下半学期，就把重心偏转到了自己在武汉大学修读的法学双学位上。除了完成作业和结课论文，她几乎不会在专业课上多花精力，甚至有时上课也不去。李梦琪班上共有31名学生，其中23人选修了双学位；同校英语专业毕业班的21人中，作出同样决定的有17人。

　　东北大学2013级英语专业的谭志娟也有类似考虑，“感觉语言只能作为一个工具，就业方向不明确，专业性不强，才想要多一张文凭武装自己。虽然直接用英语就业有点难，但如果能找到明确的就业方向，英语会成为我的竞争优势，所以本专业的学习我也不会放松”。