有报道指出，从流行音乐到电视剧，在其余各国文化纷纷创新的局面下，英国文化的地位岌岌可危。

　　从热剧《战马》（War Horse）、《神探夏洛克》（Sherlock），到歌星阿黛尔（Adele）、炙手可热的建筑师、设计师扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）和托马斯?赫斯维克（Thomas Heatherwick），英国创意产业已备受世界瞩目十年之久。世界各界人士都希望能拥有英国人的创造性思维和艺术天分。

　　不过，1月5日的一篇报道却认为，英国创意文化的领先地位已经岌岌可危。其余各国纷纷将创新思维视为发展重点，这日益威胁着英国艺术的国际地位。

　　英国教育一味注重数学和理科学习，而许多发达国家正着手进行“艺术竞赛”，力求增强外交软实力，提高创新能力。

　　英国一直秉承借表演、艺术和设计充分输出本国文化的历史传统。但如果其他国家的创新文化发展计划取得实效，未来十年，英国将不再能向外输出文化。

　　为庆祝创意产业联盟（Creative Industries Federation）成立一周年，英国BOP文化创意产业咨询公司（BOP Consulting）近日发布了一项联合研究。研究指出，远有中、韩、巴西，近有法、德、意等欧洲邻国，许多国家都汲取了英国的成功经验，正大力投资创新经济。

　　近几年，中国将创新产业视为国家经济的“支柱产业”，中国台湾也鼓励在教育阶段培养创新思维。美国民众认识到了文化教育的重要意义，旧金山也同意为旧金山艺术委员会（San Francisco Arts Commission）增加50%的资金支持，以确保文化产业未来的繁荣发展。

　　联合研究发布前，设计师、慈善家兼创意产业联盟（CIF）主席约翰·索雷尔爵士（Sir John Sorrell）曾说，尽管英国财政大臣乔治·奥斯本（George Osborne）在秋季声明中支持创意产业发展，我们仍不能自鸣得意。“如今，其他国家意识到了文化的经济价值，也都在财政上大力支文化产业发展。中国希望实现从‘中国制造’到‘中国创造’的转变。”

　　全英90%以上的中等学校将实行文凭证书考试制度（EBacc），这才是文化创意联盟成员真正关心的事。这无关创新发展，但它替代了普通中等教育证书（GCSE）要求的七八门课程。他们认为，该制度会阻碍学生培养对其他学科的艺术兴趣。