内容摘要：前， 世界教师培训工作将在 “造就有效教师” 的主题下大力推进培训层次、 培训途径、 培训重点、 培训机制的转型与升级， 致力发挥教师培训工作在高水平教师专业建设中的强大功能。 未来世界教师培训改革的大致蓝图是：以校本培训成为常态， 构筑多渠道复合式培训服务， 重视教师专业素养提升， 倡导合作伙伴关系建设， 致力于 “高水平专业” 建设。
关键词：世界;高效培训;有效教师;校本培训;高水平专业
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摘 要：当代世界各国教师培训改革的主题是构建高效教师培训制度， 它体现在教师培训工作的各个环节与层面上。 当前， 世界教师培训工作将在 “造就有效教师” 的主题下大力推进培训层次、 培训途径、 培训重点、 培训机制的转型与升级， 致力发挥教师培训工作在高水平教师专业建设中的强大功能。 未来世界教师培训改革的大致蓝图是：以校本培训成为常态， 构筑多渠道复合式培训服务， 重视教师专业素养提升， 倡导合作伙伴关系建设， 致力于 “高水平专业” 建设。
关键词：世界 高效培训 有效教师 校本培训 高水平专业
作者简介：龙宝新 （1973— ） ， 男， 陕西洋县人， 博士， 陕西师范大学教育学院副院长、 教授， 美国亚利桑那大学教育学院访问学者， 主要从事教育基本原理、 教师教育学研究
