摘要：美国高等教育进入普及化阶段后曾面临因过度教育、学位贬值、公民教育淡化以及公众对高等教育公平质疑而引发的公信力危机。公信力危机不仅影响大学的形象与社会声誉，也影响了大学外部社会支持的获得，为此美国大学采取了加强自身管理及决策咨询研究，促进大学与公众沟通；倡导关注教学，复兴本科教育教学质量；积极推进道德与公民教育回归；多措并举推进高等教育机会公平等措施来重拾公众信任。美国做法为我国高等教育普及化后可能面临的公信力问题提供借鉴。

　　关键词：美国大学；高等教育大众化；高等教育普及化；公信力危机；过度教育；学位贬值

　　基金项目：国家社会科学基金“十三五”规划2018 年度教育学一般课题“大学新老校区文化传承机制与策略研究”（BIA180179）；广西高校人文社科重点研究基地“广西教育现代化与质量监测研究中心”资助项目。

　　作者简介：任初明，南宁师范大学教授，硕士生导师；张锐，文华学院助教。