内容摘要：英美两国的研究生教育体制注重学生创新能力的培养，在长期发展中不断积累实践经验，在培养模式、培养规模、培养结构、基本学制、“产学研” 的无缝对接和研究生教育开放化与国际化等诸多方面，创造了独具一格的特点。
关键词：创新能力;研究生教育;培养模式
作者简介：
摘 要：英美两国的研究生教育体制注重学生创新能力的培养，在长期发展中不断积累实践经验，在培养模式、培养规模、培养结构、基本学制、“产学研” 的无缝对接和研究生教育开放化与国际化等诸多方面，创造了独具一格的特点。为此，为进一步提高我国研究生创新能力，提出加强研究生教学质量管理，调控研究生的整体规模；调控研究生硕博比例，促进学科均衡发展；强化市场需求导向，培养专业硕士人才；强化校企联合，促成“学产研”良性循环；实施全方位开放式交流，促进研究生教育国际化。
关键词：创新能力 研究生教育 培养模式
基金项目：辽宁省教科规划项目“制度视角下研究生创新能力教育的国际比较与培养路径研究”（JG15DB393）。
作者简介：宋锦萍（1981-），女，辽宁大连人，沈阳师范大学国际商学院讲师，硕士，主要从事比较教育研究；刘春芝（1970-），女，辽宁开原人，沈阳师范大学国际商学院副院长，教授，博士，主要从事教育经济与管理研究。
