童世骏

　　刘伟

　　袁振国

　　王善迈

　　顾泠沅

　　岳昌君

　　郑金洲

　　编者按：全国首届教育实证研究论坛日前在华东师范大学举行。全国相关专家及代表600余人参加论坛。与会者围绕如何形成符合国际规范的教育实证研究，扩大教育研究对教育决策的影响力等问题，进行深入探讨。加强实证研究是提高教育科学研究水平、更好地发挥教育研究探索真理、咨政育人作用的迫切要求。以下为论坛部分发言摘编。

　　好的调查需要科学的实证研究

　　童世骏（华东师范大学党委书记）：毛主席有一句话，“没有调查就没有发言权”。其实毛主席还有一句话引用得很少，叫“没有好的调查，同样没有发言权”。好的调查就是有科学方法论指导的实证研究。

　　我认为，实证研究不仅对大学的科研很重要，对大学的人才培养也很重要。因为我们教育学科培养出来的学生、人才，不仅要有健全常识和深刻思辨，也要有实证研究的能力。

　　实证研究与社会服务亦有关系。我们不仅要进行决策咨询，还要提供数据服务，使得决策活动不仅仅基于证据，而且要基于数据，甚至是基于大数据。

　　此外，实证研究还有文化传承创新方面的重要意义。对证据的态度，对数据的态度，对基于证据和数据的实证研究的态度，是一个文化问题。轻易地用居高临下的态度来贬低实证研究，是一种不科学的文化产物和表现。有时候，文化的改变可能要比课程的改变和评价制度的改变更难。所以，我们应一起且持续努力，让全社会，包括我们学术界，真正重视实证研究，在好的调查基础之上拥有真正的发言权。

　　教育研究要扎根于教育实践

　　刘伟（光明日报社副总编辑）：教育是与实践结合最紧密，与每个人都息息相关的事业。我国举办着世界最大规模的教育，各级各类学校组织的复杂化、结构的多样化、水平的差异化以及人民群众教育诉求的个性化都在不断增强。当前，教育作为社会的一个子系统，在实际生活中有着一系列的难题急需解决。

　　在实际挑战面前，在大数据的时代背景下，要回答好这个问题，离不开对实际问题的精准把握和剖析，更离不开由此产生的有针对性、有现实意义的理论研究成果。每个教育决策的制定，都必须以教育改革的事例和数据为参考，不能简单地拍脑袋、站队形。从这个角度来说，教育实证研究、教育数据库的建立、扎根在教育实践变革中产生新的教育理论至关重要。

　　教育，历来是光明日报的一个重要报道领域。在近年来的报道中，我们教育实证的意味也越来越浓厚：我们开设了《教育数据》版，及时反映专家学者在实证研究中的最新成果；在一系列新闻策划、选题和报道中，我们始终倡导“裤腿要沾满泥巴”，笔头要时刻对准问题、对准第一线，坚持对策从问题中来，问题从实证中来的原则。

　　如果说，教育研究者是教育研究的排头兵，我们希望，主流媒体能成为为这种研究鼓与呼的传播者。在中国教育改革进入“深水区”、要触及某些“硬骨头”的时候，发挥新闻媒体的平台优势，最大限度地团结力量、凝聚共识，形成一批有眼光、有质量的教育思考，为教育政策的出台提供决策支撑。