摘要：现行《中华人民共和国教师法》中，关于幼儿园教师入职、任用和发展等相关规定经25年的社会发展已滞后性凸显，亟待明确和完善。在启动《中华人民共和国教师法》修订的背景下，总结分析我国现行幼儿园教师资格及任用制度的现状及存在的问题，建议借鉴幼儿园教师资格与任用方面的国际经验，完善我国幼儿园教师资格及任用制度：提升幼儿园教师准入标准，提高师资队伍入职门槛；进一步完善教师资格认证制度；落实幼儿园教师定期注册制度；在幼儿园教师的任用标准与聘任制度上逐步走向法制化；建立和完善幼儿园教师的退出机制。

　　关键词：《教师法》修订；幼儿园教师；资格认证；任用制度；退出机制

　　基金项目：教育部教师工作司委托课题“教师资格任用制度改革、教师培养培训改革与《教师法》修订研究”(JSSKT2019007)

　　作者简介：池瑾(1973—)，女，北京市人，北京师范大学教育学部副教授，哲学博士，主要从事国际教育、儿童发展、教师教育研究，Email：chij@bnu.edu.cn；李娜(1986—)，女，安徽宿州人，湖北幼儿师范高等专科学校学前教育系讲师，华中科技大学教育科学研究院博士研究生，主要从事学前教师教育研究。