又是一年高考时，今年又添一层新意。已经“12岁”的中国高校自主招生将迎来其自产生以来最大的一次变革：将自主招生录取环节从高考前挪至高考后。

　　对于高考自主招生，历来有不同的期待和声音。毕竟，自主招生政策的哪怕一点点变动，也会牵一发而动全身。大学期待自主招生能够选拔到适合自己培养目标的人，中学期待能够通过自主招生使每个有特长的学生找到合适的深造途径。但随着时间推移，这项政策是否依然符合设立时的初衷，却开始逐步受到质疑。甚至很多人认为，不论自主招生政策这些年如何改变，少不了要让学生疲于奔命，即便是将自主招生录取环节挪至高考后，也免不了学生四处“投考”奔忙。

　　而如果把时钟拨回12年前，自主招生的出现，安静得甚至有些悄无声息，大部分这一届参加高考的学生，甚至其中的受益学生，竟浑然不知自己正是自招“第一代”。但正是他们的实验成功，使得自主招生在全国近百所部属院校得以推广。

　　多少人的命运因此而改变

　　张勤芳，校园名人，在育才中学的高中三年，校园广播一直播放着“本台记者张勤芳报道”的新闻。2003年，她考取复旦大学，在外人眼里，依据这样的结局很容易把她归为“尖子生”。但，按照张勤芳自己的说法，如果没有自主招生，当年都不会去报考复旦大学。

　　中学时代的张勤芳是典型的小文青，文科好，参加作文比赛，拿过一些奖项，热衷学生社团、校园广播站的工作。彼时，这所实验性示范性高中大胆推出免修制度，即在每学期开始前，学生可申请免修考试——做一张该学期期末的学科考卷，如果达到80分，就获得免修资格，也就是说，这个学期的这门课都不用上了，爱干嘛干嘛。这是为了让学有余力的学生更自由地支配学习时间，没必要把他们“绑架”在教室里。

　　张勤芳是为数不多的高一、高二语文课都免修的学生。用她的话说，免修对她而言无非就是养成每年暑假把下学期语文“提前学习”一遍的习惯，到了开学，一张考卷测试暑假的“自学”效果。

　　但，她是典型的“偏科生”，数理成绩有点惨淡。“对我们这种成绩‘跛脚’的学生来说，原本要想考复旦是不可能的，这样的学校需要你门门功课好。于是，我很早就把目标锁定在华东师大，认为这就是我的最终去处。”

　　直到高三下半学期，临近填报志愿前，复旦大学“加分考”通知下放到高中，说是可以推荐有特长的学生去参加考试。这其实就是复旦大学自主招生考试，但当时的学生、乃至高三老师，都还不能朗朗上口地讲出“自主招生”这个概念。

　　这年春天的一个周末，张勤芳走进复旦大学参加考试，与她同行的，还有来自上海各高中的少部分学生，多少人的命运因此而改变，不得而知。但这次考试，改变了张勤芳后来的选择。

　　天下头一回，哪来的培训班

　　2003年，上海的复旦、交大、同济、华东师大、华东理工成为首批自主招生选拔录取试点学校。在如今自主招生成为常态、相关培训班红红火火的前提下，再来看当年这一次自主招生的考试场景，反倒颇为诗情画意，甚至笑点频频。“只有一张卷子，涉及语数英以及很多常识性题目，与我们日常做的应试考卷感觉有很大的不同，没想象中那么难”，张勤芳回忆，这是一张完全不同于高三一年接受应试训练的考卷，题目内容出得相当宽泛，但都融合在一张考卷里，这大概是复旦“千分大考”的原型。“现在想来，免修时间对我应对这场考卷帮忙不小。当时别人上语文课，我就泡在学校图书馆，看了各种各样天南海北的杂书。”张勤芳说。

　　张勤芳对这张考卷没留下更多印象，她说，相比之下，高考的很多场景倒记得更真切。这从某种程度上反映了当年这项改革的“落地”环境——对这个新生事物，不是所有人都能想到后来那么深远的意义，也因此学生大多轻松应对。

　　“那时没有培训班，没有‘面经’（首次自主招生只有笔试没面试），连题目怎么出都不知道，大家傻乎乎地好像去大学玩了一圈。”有人这样回忆。

　　张怡荦，也是2003年的高考生，她参加的是华东师大的自主招生考试。谈及这次考试，张怡荦第一反应，“数学惨不忍睹，感觉比平时的数学都难。”

　　不同于复旦的“一张卷子”，华东师大第一年的自主招生考卷分学科，有语文、英语、数学卷。对于一整年高三都是在“做卷子、讲卷子”等题海战术的学生而言，自主招生题型让他们感受到了冲击。至今，张怡荦还记得当年数学卷中的一道题，大致说的是一间旅馆有几个房间，今天来几个人，明天来几个人，问如何最大化利用这些房间。“题目有点脑筋急转弯的感觉。”张怡荦回忆，当时有个同学走出考场说：“我就答了‘把这些人都踢出去，算得烦死人了！’”大家听完哈哈大笑。

　　这批学生是货真价实的“裸考”，高校自主招生测试也通过这批学生向中学、向中学的老师传递出一个新信号：大学不那么看重学科知识了。

　　高校第一次有了招生自主权

　　这年，张勤芳获得复旦大学自主招生10分的加分，张怡荦获得华东师大自主招生10分的加分。他们所在的学校，还有学生获得复旦大学、华东师大等高校5分、10分、20分的加分，这依据他们的自主招生笔试成绩而定。

　　拿着这个宝贵的10分，张勤芳选择第一志愿报考复旦大学。“获得这个加分，我不能不填报复旦，不报等于挤占其他同学获得这个加分报考复旦的机会。为此，我也承受了很大的压力，当时准备考不取复旦落到上海大学的结局。”张勤芳回忆，那年发榜，也正因为这10分，她压着复旦大学社会学的分数线被录取。

　　那年，张怡荦以490多分考入华东师大对外汉语系。她没有张勤芳那么感慨，“毕竟对后来报考华东师大、上外等院校的文科生来说，如果没有加分，也打算报考此类学校，只能说它大概让我更放松地应对高考，更加明确了自己的目标。”

　　的确，这一年的高三教室，尤其是市重点高中的教室里，不少学生头顶上都凭空多出了“+5分”、“+10分”、“+20分”的光环。与上海5校获批试点自主招生考试选拔类似，上海外国语大学等高校推出“自荐加分”，学生通过向高校自我推荐，也有机会获得“+5分”的推荐。