大学里曾长期流传着一句逃课名言：“选修课必逃，必修课选逃”。各个学校的论坛贴吧上，“逃课秘诀”往往成了热帖，可见逃课对于当今的大学生来说，反倒成了“必修课”。为了应付学生的逃课，老师也是八仙过海各显神通，有数人头的，有用考勤机的，甚至还有的老师让学生挨个扫二维码、敲图章。日前，媒体报道的华中师范大学孟老师的“刷脸”点名，也只不过是老师点名的又一个无奈之举。

　　学生热衷于逃课，固然有学生自律不够、放任自流的原因，但在笔者看来，更需要反思的是我们的教育。要把学生拉回课堂，首先凭的是过硬的课堂教学水平。精彩的课堂往往座无虚席，名师讲课甚至“人满为患”，我们的大学课程如果能够合理一点，我们的课堂能有一点思想性、知识性、科学性、学术性，我们的教学能多一点针对性、趣味性，何患学生不上课呢？

　　说到底，用点名、学科成绩、评先评优把学生拴在课堂，那也是“身在曹营心在汉”，对真正的教育于事无补。可以说，如果大学没有从根本上改变目前简单的授课模式、枯燥的授课方式、过时的授课内容，以及管理上严进宽出、学习要求低的现状，大学点名这场“猫捉老鼠”的游戏，没有终点。薛红伟/绘