内容摘要：我国高等职业教育的可持续发展，需要解决两个关键性问题：一是宏观层面的高等职业教育办学体制问题；二是微观层面的高等职业教育办学理念问题。在办学体制方面，首先要突破单一的学校教育系统办学，让行业、企业成为高职教育的办学主体之一；其次要发展本科和研究生教育层次高职教育，健全和完善我国高职教育体系。在办学理念方面，需要认真反思“以就业为导向”的办学理念，确立文化素质教育办学理念。
关键词：高等职业教育;办学体制;办学理念;文化素质教育
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摘 要：我国高等职业教育的可持续发展，需要解决两个关键性问题：一是宏观层面的高等职业教育办学体制问题；二是微观层面的高等职业教育办学理念问题。在办学体制方面，首先要突破单一的学校教育系统办学，让行业、企业成为高职教育的办学主体之一；其次要发展本科和研究生教育层次高职教育，健全和完善我国高职教育体系。在办学理念方面，需要认真反思“以就业为导向”的办学理念，确立文化素质教育办学理念。
关键词：高等职业教育 办学体制 办学理念 文化素质教育
作者简介：张应强（1964— ），男，湖北天门人，博士，华中科技大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师，主要从事高等教育理论和政策研究。
