内容摘要：职教师资培养的价值目标表现为各种形式的职教师资培养培训的标准体系及考核指标体系。 职教师资培养培训的主要任务包括职教师资培养培训协同创新促进政策研究、职教师资培养培训校企深度合作的模式研究、 职教师资培养培训实训基地建设研究和职教师资培养培训德育课程改革创新研究。 我国职教师资培养创新在培养培训课程与培养方式方面， 应着力探讨具有中国特色的职教师资培养培训机构与企业协作模式。
关键词：职教师资培养培训;理论创新;协同创新;校企合作;实训基地;德育课程
作者简介：
作者简介：南 海 （1962- ），男，山西运城人，重庆师范大学职教师资学院副院长，职业技术教育研究所副所长、副教授、博士、硕士研究生导师，主要从事职业技术教育、成人教育和教育学原理研究。
摘 要：职教师资培养的价值目标表现为各种形式的职教师资培养培训的标准体系及考核指标体系。 职教师资培养培训的主要任务包括职教师资培养培训协同创新促进政策研究、职教师资培养培训校企深度合作的模式研究、 职教师资培养培训实训基地建设研究和职教师资培养培训德育课程改革创新研究。 我国职教师资培养创新在培养培训课程与培养方式方面， 应着力探讨具有中国特色的职教师资培养培训机构与企业协作模式。
关键词：职教师资培养培训 理论创新 协同创新 校企合作 实训基地 德育课程
基金项目：本文系重庆市职业教育协同创新中心 2014 年度招标课题 《职业教育师资培训体系与模式创新研究》 (课题编号:CQZJXT-1407 ）的阶段性研究成果。
