摘  要：中国梦是整个中华民族的民族情结、社会理想和心灵归宿。深入开展中国梦教育，使高职学生对中国梦能够发自内心地认同并自觉地遵循和实践，既是实现中国职教梦的必然要求，也是高职教育坚持立德树人，促进学生全面发展，实现人人成才梦的使命所在。以中国梦为引领，强化社会理想动力，提高职业生活引力，激发实践活动活力，凝聚教育行为合力，“四力”并举，切实增强高职思想政治教育实效性。

　　关键词：中国梦 高职思想政治教育 实效性

　　基金项目：本文系江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“‘中国梦’教育与增强高职思想政治工作吸引力凝聚力研究”(项目编号：2013SJB710024)的阶段性成果。

　　百年一脉，千年一理。中国梦是整个中华民族的民族情结、社会理想和心灵归宿。中国梦既是历史的，也是现实的，更是未来的，拓宽了中国特色社会主义核心价值体系的思想内涵，形成了巨大的感召力和深刻的影响力，引起了社会各阶层的广泛共鸣。高职教育是高等教育的一种类型，为我国经济转型升级和产业结构调整培养了一大批高素质技能型专门人才，发挥了传统的学术型高等教育不可替代的作用。深入开展中国梦教育，使高职学生对中国梦能够发自内心地认同并自觉地遵循和实践，既是实现中国职教梦的必然要求，也是高职教育坚持立德树人，促进学生全面发展，实现人人成才梦的使命所在。如何适应高职学生身心发展特点和规律，把中国梦的学习宣传教育融入人才培养全过程，切实增强高职思想政治教育实效性，是一个值得研究的重要课题。

　　一、强化社会理想动力是增强高职思想政治教育实效性的根本

　　超越现实地设计符合人们愿望的社会理想方案，是人类认知能力的独特体现。崇高的社会理想是指引社会发展前进的旗帜。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平同志提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，准确表达了近代以来中华民族的共同期盼和共同追求，集中反映了中华民族的共同利益和共同情感，鲜明揭示了当今中国的时代主题和历史责任。在当今普遍趋于务实的时代背景下，青年中存在一定程度的思想认同和共识危机，高职必须把中国特色社会主义共同理想教育作为首要任务抓实抓好，使中华民族伟大复兴的中国梦成为青年学生魂牵梦萦的理想和为之奋斗的信念。

　　(一)要讲好社会理想

　　要从维护意识形态安全的高度，认真讲好社会理想，让社会理想落地、生根、开花。要通过举办专题讲座、报告会，组织收看专题电视片，并针对社会理想的热点问题开展学习讨论会，做到讲准、讲透、讲明、讲实。要加强中国近现代史的相关专题教育和古往今来沉淀下来的有关经典学习，强调国家和民族的整体性，讲清楚为什么只有社会主义才能救中国，只有走中国特色社会主义道路才能发展中国，从而切实提高中国特色社会主义共同理想教育的学理说服力和现实解释力，增强学生对中国梦的现实性和科学性的认同感，从根本上解决社会的价值导向问题。

　　(二)要树立社会理想

　　要把中国梦为主题的社会理想的培育同高职人才培养目标有机结合起来，避免空洞的说教和口号式的宣传。要抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，用社会本位价值规范个人的价值目标、价值取向、价值认同和价值选择，解决学生“我到底要什么”的问题，使学生加强马克思主义理论学习，确立马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神武装自己，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，使学生相信民族复兴、国家富强、人民幸福的中国梦一定会实现，相信自己的人生道路将越走越宽广，人生目标一定能达到，这是高职思想政治教育的重要责任与使命。

　　(三)要践行社会理想

　　中华民族伟大复兴，是各族人民的根本性共识，是中国共产党的历史使命，是无数革命先烈抛头颅、洒热血的奋斗之梦。从五四新文化运动到中国共产党的成立，再到后来的为民族解放、民族独立的不懈斗争，这些事关国家民族命运的重大事件的主体都是充满革命理想的青年。青年践行社会理想信念是实现中华民族伟大复兴梦想的重要基石。高职应当教育学生超越感觉的杂多性、表象的流变性和意愿的主观性，对现实进行“利弊权衡”和“价值排序”，将全面建成小康社会，实现“两个一百年”的目标，内化为精神追求，外化为自觉行动，通过勤学苦练，铸就本领，毕业后同人民一道拼搏、同祖国一道前进，为实现理想奉献青春。

　　二、提高职业生活引力是增强高职思想政治教育实效性的基础

　　中国梦是一个宏大高远的理想，既具有整体统一性，必须一以贯之，同时也具有个体差异性，必然呈现民族成员个人的生活梦、职业梦，体现到每个人人生目标的追求上，转化为每个人各不相同的真切的职业期望。高职应坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活，积极开展“追寻梦想”主题活动，让学生树立职业理想，憧憬职业生活，在职业生活引力下，自觉地把国家民族复兴之梦与个人职业发展之梦统一起来，不懈奋斗。

　　(一)要开展职业理想设计活动

　　青年是实现中国梦的中坚力量。职业是人们实现自我价值和社会价值的主要途径，职业生涯规划设计是青年追求人生理想的重要环节。青年个人职业梦想的实现意味着成才成功。教育改革和发展的根本任务是立德树人，着眼于个人职业生涯的可持续发展。高职学生正处于职业理想形成的重要时期，他们的自主意识、自我意识发展迅速，具备了一定的职业素养，渴望规划好自己的职业人生。要积极开展职业理想教育，加强职业生涯规划指导，帮助学生正确分析自我，认识职业，了解社会，引导学生做出个性化的职业定位，做好职业理想设计，理性、科学地规划自己的人生。

　　(二)要开展职业生活体验活动

　　体验教育是教育的一种重要方式。高职应该推行职业文化铸魂工程，积极营造职业文化生活氛围，组织开展职业生活体验活动，让学生在浓厚的职业文化陶冶中，更好地感知、明理和发展，养成良好的职业素质，找到实现自己梦想的道路。可组织开展以“青年心·民族魂·中国梦”为主题的大学生读书节，通过征文、演讲、诗会、板报展、歌咏比赛、微电影创作大赛等学生喜闻乐见的形式，开展读职业经典著作、唱职业励志歌曲、写职业梦想论文、讲职业追梦故事、看职业爱国影片等系列活动，激发学生的爱国之愿、报国之情。要在学生专业实习中不失时机地举办专家报告会、校企联谊会、师徒座谈会，培养学生的职业乐趣，建立职业认同感，形成职业归属感。

　　(三)要开展成功典型学习活动

　　树立和宣传先进典型，用先进典型教育引导广大青年学生是最直接、最有效的教育方式之一。高职要充分发挥先进典型的引导和辐射作用，传递正能量，推动大学生逐渐明晰自己追逐理想的路线图，引导大学生将自己梦想的实现融入中国梦的实现过程中去，在此过程中谱写人生的绚丽篇章。围绕学好用好先进典型，深学、细照、笃行，见思想、见精神，找差距、明方向。可邀请历经波折、成功创业，并取得社会效益的创业青年，从创业积累、创业心态、创业理性、创业选择等方面与在校生共同回顾创业的艰难历程、分享创业的成功经验、感悟创业应具备的素质和能力要求，为学生点燃创业梦想，让学生明晰创业方向，指导学生将创业理想付诸实践，在创业道路上一步一个脚印踏踏实实走下去。

　　三、激发实践活动活力是增强高职思想政治教育实效性的源泉

　　坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习，向人民群众学习，是青年成长成才的必由之路。当前，随着经济社会的不断发展，高职学生精神文化需求呈现出多层次、多方面、多样性的特点。以中国梦为主题，开展理想信念教育，必须准确把握高职学生的新特点，加强实践育人工作，注重学思结合、知行统一，激发实践活动的活力，做到实践活动故事动人，细节暖人，言语感人，歌舞怡人，让青年学生从实践活动中学会思考、对话和进行思想交锋，获得广阔的视野去观察世界，增强学生服务国家、服务人民、服务社会的责任感、勇于探索的创新创优创业精神、善于解决问题的实践能力。