内容摘要：
关键词：杜威;布迪厄;民主教育;文化再生产
作者简介：
【摘 要】基于对教育、社会与人性的不同理解，杜威和布迪厄分别构建其各自取向不同的教育理念体系：杜威从政治哲学与哲学人类学出发，将教育看成是建设民主社会与实现人性成长的现实手段；布迪厄则从社会实践理论与批判社会学入手，将教育看成是进行文化再生产和个体争夺利益的权力场域。杜威与布迪厄对于教育、社会与人性三者复杂关系的揭示，为后人理解教育的本质提供了助益。
【作 者】张伟
【作者单位】北京师范大学国际与比较教育研究院,北京100875
【期 刊】《北京社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第5期
【关 键 词】杜威 布迪厄 民主教育 文化再生产
【基金项目】北京市哲学社会科学规划重点项目（13JYA003）
【全文阅读】教育、社会与人性的三重变奏——杜威与布迪厄教育理念刍议.pdf
