党的十八大提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园。践行社会主义核心价值观，应当从每个人自身做起，以“心正而后身修”，以“身修而后家齐”，以“家齐而后国治”。

　　要有爱国之心。爱国是中华民族超越时空的永恒主题，是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是实现中华民族伟大复兴中国梦的崇高信仰和行动实践。爱国之心寓于情，但不是脸上绽着爱国的激情，口中喊着祖国万岁、勤政爱民的“大义威言”，而做的却是有辱国风国格、有损党委政府形象和人民群众利益的事情；爱国之心寓于行，但不是一面彻夜守候天安门广场看国旗冉冉升起，一面却在广场上乱涂乱画乱丢垃圾的“正行逆施”；爱国之心寓于思，但不是一边痛定思痛、痛后思斥社会丑恶、人心险恶现象，一边却对倒在血泊中的老人、儿童视而不见；爱国不仅仅是在灾难来临之际血浓于水的手足之情、同胞之爱，更是时时刻刻对脚下寄以生存的土地和家园的珍视与爱惜。一颗真挚、永恒的爱国之心，要求我们时刻以国家利益为上、民族兴衰为重，要拥有报国之志、兴国之愿、强国之举的自强不息精神，为建设富强、民主、文明、和谐的国家而有所作为、大展作为。

　　要有敬业之力。中华民族历来有敬业乐群、忠于职守的传统。早在春秋时期，孔子就提出“事思敬”，“执事敬”，“修己以敬”，“工欲善其事，必先利其器”，“事君，敬其事而后其食”等主张，倡导人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力，先做好事情然后才去考虑报酬，也就是要正确处理自己与所从事职业的“责、权、利”关系。敬业之人具有一种“敬业之力”，这种力量催人奋进，让人兢兢业业、心无旁骛地攀登事业的高峰；敬业之人尤为需要“敬业之力”，即在遵循客观的自然与社会发展规律、公共的社会道德规范与法律制度的基础上，在对自身能力有充分了解与把握的前提之下，牢固树立正确的事业观，准确设定岗位目标，大力强化职业责任感，自觉遵守职业纪律，不断优化职业作风，全面提高职业技能。

　　要有诚信之品。诚实守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。“诚”是尊重事实、真诚待人，既不自欺也不欺人。“信”是忠于良心、信守诺言。“内诚于心，外信于人”的诚信之品是人立身进业之本。在市场经济的激烈竞争中，在最大利益的诱惑与驱动下，“信用缺失”、“信用危机”一度侵扰着社会道德体系的建设与发展。假冒伪劣、欺诈欺骗、坑蒙拐骗、偷税漏税、弄虚作假等乱象屡禁不止，使人深受其害，让人深恶痛绝。诚信规则和信用体系在政治生活、经济生活、社会生活、文化建设、道德风尚等各方面日益显示出重要地位的今天，要求人们在认识、改造自然和社会的活动中，打诚信牌，走诚信路，尊重客观事实不作假，老实厚道不偷奸耍滑，扎实做事不投机取巧，真诚待人不说谎，践行约定不食言。

　　要有友善之德。古人强调“仁者爱人”，主张“出入相友、守望相助”的人际交往论，提出“责友以善”、“以友辅仁”的友善观。友善是社会和谐的润滑剂，更是我们处理好人际关系的必备道德素质。一要有敬人之善。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”在工作和生活中不矜能、不伐善，先人后己，保持谦虚低调。面对道德高尚、品质优秀的人，要虚心学习，做到见贤思齐；面对工作上有所成就的人，要理解、鼓励、支持、欣赏。二要有成人之善。“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”。成人之美体现一种助人为乐、帮人所愿的精神。在市场经济时代，社会名利场犹如没有硝烟的战场，成人之美就更是一种难得的品质。三要有容人之善。我国古来就有“君子宽以待人，严于责己”的处世方法。要以宽广的胸怀、宽容的气度，既容纳别人之长、之功、之得，“见得别人的好”，也容纳别人之短、之过、之失，“见得别人的不好”，善于求同存异，善于与自己不喜欢的人相处。四要有爱物之善。人类不仅生活在群体、社会中，而且生活在天地、自然中。爱人与爱物密不可分，珍惜资源、关爱自然、保护环境的同时，就是尊重和保护他人的生存发展权利，就是尊重和保护子孙后代的生存发展权利，就是尊重和保护人类自己。

　　要有公义之举。公平正义、公正平等是良性社会秩序的集中体现，是每个人自身修养的基本要求。《荀子·修身》有言：“怒不过夺，喜不过予，是法胜私也。《书》曰：‘无有作好，遵王之道。无有作恶，遵王之路。’此言君子之以公义胜私欲也。”构筑一个公平正义的社会，需要全社会进行长期努力，要提高全体公民的文化、道德、法制等方面的素质，使人们在“慨叹社会对人不公、他人对己不义的同时，自己对人对事又是否曾抛出不公之心、甩出不正之言、端出不义之行”的反思和觉醒中增强渴求公平正义的意识，提高参与公平正义的能力，实施依法追求公平正义的行为，在经济社会发展中更多更好地平等参与、平等竞争、平等发展、平等享有。