东南亚地区是中国的陆海近邻，双方交往由来已久。中国的东南亚研究已有近百年历史，东南亚华侨、华人研究，缅甸、越南等国别史研究以及语言研究等传统研究领域正持续发展。近年来，随着中国—东盟自由贸易区的推进及中国“一带一路”战略倡议的提出，东南亚研究成为区域研究的一个重点。11月13日，李克强总理在第十七次中国—东盟（10+1）领导人会议上建议，将2015年定为中国—东盟海洋合作年。随着海洋合作年的提出，相应的海洋合作与学术研究也呈现新气象。

　　东南沿海地区东南亚研究相对集中

　　“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”暨南大学的名字来自于《尚书·禹贡》，意即面向南洋。“近代以来，对东南亚地区的研究，暨南大学可谓首开先河。”暨南大学国际关系学院院长曹云华介绍，1927年，当时的国立暨南大学设立南洋文化事业部，几十年来，虽几经更名，并在特殊时期研究有所中断，但依然保持了对东南亚区域的集中研究。曹云华向记者介绍了我国当前东南亚研究的格局。东南亚研究呈南北分布格局：在南方，主要集中于沿海地区一些高校，这些高校保持了较好的研究传统，拥有比较稳定的研究团队；在北方，研究则相对分散。

　　中国社会科学院国际研究学部主任张蕴岭总结了当前东南亚研究的特点。与东南亚地区紧邻的中国南部沿海地区，对相关研究越来越重视。这些地区的高校和相关研究机构原来就有一定的研究基础，特别是年轻学者的加入，为中国—东盟自贸区、中国—东盟关系的研究提供了新动力。此外，对国别研究等专门研究的细化问题、研究队伍的青黄不接问题、缺乏掌握多国语言的学者进行实地调研的问题，则需要引起学界重视。

　　新时期双边合作推动学术研究

　　近年来，随着中国—东盟合作的不断推进，中国的东南亚研究也呈现新的发展态势。中国南海研究院院长吴士存认为，“21世纪海上丝绸之路”的提出，可以为更高层次上的中国—东盟合作打开空间，而中国—东盟合作为这一构想的实现奠定了基础。吴士存说：“东南亚地区是海上丝绸之路的重要组成部分，具有重要的地缘经济优势，是‘21世纪海上丝绸之路’的优先发展方向。”

　　今年是中国—东盟合作由“黄金十年”步入“钻石十年”的关键节点。云南大学缅甸研究中心主任李晨阳介绍，“钻石十年”寓意着双边合作的起点更高、内涵更广、合作更深。“起点更高，是因为双边在政治互信、贸易、投资、援助、基础设施互联互通、制度对接、人文交流、安全合作等各个层面，都在过去十年快速发展的基础上向前发展。内涵更广，是指基于21世纪海上丝绸之路的海洋合作、危机管控、南海合作，特别是双边自贸区面临升级，以及互联互通带来的陆海通道的建立，通信、电力、网络以及通关便利化、市场监管和标准规范，都是前所未有的。合作更深，则不仅是指上述层面合作的深化，还包括了传统安全领域的合作。”

　　伴随着双边合作的不断升级，学术研究也呈现快速发展的趋势。李晨阳说，新世纪以来中国的东南亚研究有较大的发展，一是20世纪六七十年代出生，包括少部分80年代初出生的学者，成为中国东南亚研究的主力军；二是年轻一代学者所受的学术训练更加规范，同时掌握英语和东南亚对象国语言的学者比例明显提高；三是年轻一代学者的知识面更广，视野更加宽阔，能够从全球、地区和中国的角度分析东南亚问题。

　　海洋合作研究机构发展迅速

　　2015年是中国—东盟海洋合作年。吴士存表示，这包括三个方面：首先，海上合作机制建设。中国建议，中国—东盟双方在海洋合作年可探讨举办包括相关国家海洋部长出席的海洋合作论坛，加强海上执法机构间对话合作，成立海洋合作中心。其次，中国将继续推进中国—东盟在海洋经济、海上联通、海洋环境、海上安全、海洋人文方面的合作。最后，防灾减灾也是重要合作领域。东盟和中国在10+1框架内开展了一系列防灾减灾国际会议、研讨会和应急演练。

　　中国—东盟海洋合作对相关研究机构提出了更高要求。吴士存认为，“就我国的中国—东盟海洋合作研究来看，能完全实现跨越文理研究的机构几乎没有。”近年来，中国南海研究院在南海问题的对策研究和公共外交方面作出了很大成绩，海洋法律政策、海洋经济、海上丝绸之路等研究团队也相继成立。曹云华介绍，暨南大学与国家海洋局南海分局共同建立了“中国海洋发展研究中心南海战略研究基地”；较好保存民国及以前南海史料的南京大学也发挥自身优势，新近成立了“中国南海研究协同创新中心”，属于国内建立的首批协同创新中心。此外，依托高校建立的研究机构还有武汉大学中国边界与海洋研究院、厦门大学南海研究院等。