近日，由联合国教科文组织主办，联合国开发计划署、人口基金、难民署、儿基会、妇女署及世界银行六家机构协办的2015年“世界教育论坛”（World Education Forum）在韩国仁川松岛国际会展中心举办。来自100多个国家和地区教育部门、非政府组织及其他全球教育团体的专家学者及代表出席了此届论坛。与会者围绕此届论坛主题“通过教育改变人生”展开讨论。

　　联合国秘书长潘基文在论坛上强调，获得教育并不是一种特权，而是每个人与生俱来的权利。他指出，教育是行使和保护各项人权的必要手段，因为教育能为确保健康、自由、就业、参与社会和政治生活打好基础。同时，教育也在抗击包括暴力、极端主义等在内的安全威胁方面发挥着至关重要的作用。

　　作为全球教育领域最大的国际会议，此届论坛围绕接受教育的权利、公平性、包容性、优质教育、终身教育等议题，进行了多场全体会议、主题讨论和分组会议。

　　会议对自上一届（2000年）论坛以来，推行实施的6项“全民教育”（Education for All）取得的成就以及存在的问题和障碍进行评估，并以此为基础，确定未来15年的教育发展目标及实施方案。在闭幕式上，与会各方发表了《2030教育宣言》。

　　在关注适龄儿童入学率的同时，此届论坛十分重视如何提高教学质量。在未来教育发展议程中，设立了高质量教育的目标，即确保儿童不仅仅可以上学，更可以受到高质量的教育，切实掌握可以使他们过上健康富裕的生活、实现他们潜能所需要的技能。

　　世界银行全球实践部副主席基思·汉森（Keith Hansen）表示，对此届论坛设立的这一目标，他感到十分高兴。高质量教育对于终结极端贫困、促进共享繁荣非常重要。

　　孟加拉乡村发展委员会（Bangladesh Rural Advancement Committee，BRAC）创始人、现任主席法兹勒·哈珊·阿贝德（Fazle Hasan Abed）强调，有数据显示，当前全球已经实现了超过91%适龄儿童入学的问题。但就剩下的9%而言，自2005年以来推进工作几近停滞，进展十分缓慢。联合国和其他国际团体在努力提高适龄儿童入学率的同时，应该关注如何提高入学儿童的教学质量。此届论坛教科文组织明确把提高教学质量作为未来15年的目标之一，对此他表示赞赏。