【内容提要】 移动互联网作为一种传播势能强势地改变着现实生活。在移动互联网情境下，学术传播路径发生改变，具体表现在内容网络社会化、社交网络扩大化、服务网络体验化、终端网络多样化这四个方面。学术中国作为移动互联网时代学术传播践行者的一个缩影，在传播渠道、内容生产以及社会协作等方面对新媒体环境中的学术传播规律进行了探索。学术中国传播实践对学术传播在新媒体环境中的调适具有启示意义，建议传统学术传播者在学术研究者的信息素养养成、重建“作者—编辑—读者”对话机制、构建移动互联网时代的学术传播价值网等方面进行创新尝试。

　　【关键词】 学术传播 移动互联网 学术中国

　　【作者】 郭泽德，中国传媒大学新闻学院；赵瑞交，河北大学新闻传播学院

　　根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第36次中国互联网络发展状况报告》显示，截至2015年6月，中国网民规模达6.68亿，其中手机网民规模达5.94亿，网民中使用手机上网人群占比达到88.9%[1]。这些数据意味着移动互联网作为一种传播势能强势地改变着现实生活。随着传播情境的转变，学术传播的路径和模式也随之改变，呈现出诸多新特征。本文将以学术中国微信公众号的传播实践为例，尝试解析移动互联网场景下学术传播的创新路径。

　　一、学术传播路径转变

　　知识生产与传播模式和媒介传播特征相互倚重。在传统媒介环境下，学术传播主要依赖的媒介形式是学术期刊、学术著作等，而随着新媒介技术的发展，新的工作方法和技术平台迅速渗入，使学术传播的内在运作与外显特征都发生显著改变，学术传播链条也发生了一系列变化和重构。彭兰教授认为，移动互联网实际上是由四个不同类型的网络相互交织构成的，即内容网络、社交网络、服务网络和终端网络[2]，移动互联网情境下的学术传播在这四个网络系统中都发生了深刻变化。

　　1.内容网络社会化

　　在学术传播领域，获得承认是学术成果传播的基本形式，其中，期刊承认是最主要的成果量化考评制度。学术期刊从最初传播学术知识的媒介逐渐演变成象征声望的符号资本，这从根本上影响了研究者的社会生存状态，越来越多的人追求形式化的期刊认同，以获取更好的社会资源，但这种认同模式其实并未得到研究者的内心认可。期刊承认与研究者职业声望之间的等价部分源于传统媒介的稀缺性，媒介占有者规定着内容形式和市场定价。但是，移动互联网破除了这一“魔咒”，内容传播渠道变得丰富，同时解放了时空限制，使得信息生产与传播成为随时随地的行为。很多研究者开始转向寻求“社会承认”，通过在虚拟空间中的表达和互动获得社会声望和社会资源，学术内容网络不断社会化。