作者介绍: 

　　赵世举,武汉大学文学院教授､博士生导师,现任国家语言文字工作委员会研究机构中国语情与社会发展研究中心主任,国家汉办汉语国际推广教学资源研究与开发基地(武大)执行副主任,武汉大学校务委员会委员,武汉大学语言文字工作委员会副主任,《中国语情》主编｡主要研究领域为汉语语言学､语言应用､高等教育等｡ 　  

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　　本文为教育部重大课题攻关项目“新形势下国家语言文字发展战略研究”(10JZD0043)阶段性成果。 

　　随着社会的发展,语言对于国家的重要作用更加彰显,“国家语言能力”这一概念随之而生｡国家语言能力不仅是软实力,而且也正在成为硬实力｡所谓软实力,是指它主要体现为一种无形的力量,具有强大的内在凝聚力､号召力和对外的隐性渗透力及同化力;所谓硬实力,是指其功能张力不断释放,日益成为助推经济发展和科技创新､保障国家安全的关键要素｡在当今世界上国家之间全面博弈的时代,它正发挥着无可替代的独特作用,并成为国家综合实力的重要组成部分｡近年来,世界各国纷纷实施全面的国家语言战略,着力提升国家语言能力,正是对这种趋势的积极应对｡ 

　　什么是国家语言能力?它包括哪些方面?鲜有论及｡最初使用这一概念的美国学者布莱希特等把它大体定义为国家应对特定语言需求的能力,但未作系统论述,只是就国家外语能力问题进行了探讨｡[1]我国有学者认为,国家语言能力“指的是国家处理海内外各种事务所需要的语言能力｡国家语言能力由哪些内容组成,尚无定说,就我国的情况来看应主要包括五个方面:(1)语种能力,即国家总共能够了解和使用多少种语言;(2)国家主要语言的社会地位,特别是国家通用语言在国内外的地位;(3)公民的语言能力;(4)现代语言技术发展水平;(5)国家语言生活的管理水平｡”[2]但未对其展开论述｡本文拟在时贤观点的基础上,主要就国家语言能力的构成要素及其与国家实力的关系试说浅见,权充引玉之砖｡ 

　　笔者认为,国家语言能力是指一个国家掌握利用语言资源､提供语言服务､处理语言问题､发展语言及相关事业等方面能力的总和｡它是国家实力的一个组成部分,对于国家建设､发展和安全具有十分重要的作用｡