多年来，吉林大学高度重视汉语国际推广事业，将汉语教师志愿者培养纳入学校整体规划，加强对外文化交流和汉语国际推广，将国际汉语教师志愿者培养作为“985工程”建设国际合作与交流项目的重要组成部分，多措并举全面培养国际汉语教师志愿者。

　　建立专门机构，配备专职人员。国家汉办确定吉林大学为首批孔子学院专职教师储备单位以来，吉林大学国际汉语教师培训基地总部和各中心成立汉语国际推广办公室并配备专职工作人员管理孔子学院相关事务。学校成立公共外交学院，为孔子学院储备师资和志愿者教师，加强对孔子学院事务的管理。孔子学院专职教师在国内工作期间，专门担任汉语教师志愿者的辅导教师，对其学习和生活进行全方位的关怀和指导。

　　各部门协调配合，精心做好后勤保障。在国际汉语教师志愿者培养过程中，吉林大学由公共外交学院负责统筹和管理，国际语言学院负责教学的实施，国际交流服务中心负责相关的后勤保障，学校多个部门积极配合，为汉语教师志愿者培养工作提供了各类优惠政策和便利条件。在教学设施方面，吉林大学改造装修整栋办公楼，成为吉林大学汉语教师培训基地专用楼，为国际汉语教师志愿者的培养工作提供了良好的硬件条件。

　　积极承办国家培训，科学合理的设计教学体系。吉林大学积极承办国家汉办组织的汉语教师志愿者培训，作为国家汉办的培训基地之一，现已累计承办相关培训19期，已累计培训国际汉语教师志愿者、孔子学院教师2900余人，为世界各地的孔子学院、孔子课堂和其他汉语教学机构输送了大批优秀的汉语教师资源。在国际汉语教师志愿者课程设置方面，吉林大学提出了一个核心、两个基础、突出实用性的课程设置方案。一个核心是指以汉语言、文化知识为核心的核心课程体系建设，两个基础是指外语和教学技能。突出实用性是指教学内容在汉语教学中有可传递性，教学方式有可模仿性，学生通过训练直接参与教学实践。同时，由于吉林大学地处东北，和东北亚区域国家有着独特的地缘优势和历史文化的渊源。在课程设置有针对性的课程，聘请具有海外教学经验的教师和海外教师授课。

　　加强志愿者的爱国主义教育。吉林大学高度重视国际汉语教师志愿者的爱国主义教育工作，学校主要负责领导积极参加汉语教师志愿者培训的有关活动，包括宣誓、授旗、颁发证书等。精心安排和组织军训和安全培训，积极组织爱国主义相关的文化体验活动，包括参观伪满皇宫博物院、东北沦陷史陈列馆等全国爱国主义教育基地，通过参观和实践警示志愿者们不忘国耻、铭记历史。