1870年9月，普鲁士军队占领了法国的阿尔萨斯，学生们被迫改学德文，法语教师韩麦尔满怀悲愤给学生上了最后一堂法文课。原来并不爱学习的小弗郎士，第一次感受到母语之美以及痛失学习母语权利之恨。

　　1931年9月，日本发动“九一八”事变，消息传到距沈阳105公里的海城腾鳌，奉天师范学校毕业的赵老师给学生们讲了这篇《最后一课》，讲到最后，语调已经哽咽，同学们更是失声痛哭。

　　与法国小说《最后一课》不同的是，发生在辽宁海城腾鳌堡小学的故事是件真事，故事的主人公不是小弗郎士，而是13岁的杨增志。

　　今年，杨增志已经98岁，尽管身体硬朗，但耳朵背了。好在长期从事日本殖民教育研究的著名历史学家齐红深，几年前就为老人录制了口述笔录。从笔录中，记者知晓了腾鳌堡小学后来的故事——

　　“九一八”事变后不久，学校就停课了。直到第二年伪满洲国成立后，才复学上课，但赵老师讲的《最后一课》中的情形，真实再现了：学校不允许使用原来的课本。老师叫学生拿来黑墨，涂去原来课文中爱国的内容。再后来，同学们再也看不到赵老师的踪影。有人说，赵老师参加了抗日义勇军；还有人说，赵老师跑关内抗日去了。

　　相比于军事侵略，日本对中国的文化侵略更有计划性和欺骗性，其目的是要从根本上切断文化血脉。1945年出生的齐红深，毕业于南开大学中文系，1984年调入辽宁省教育厅编写教育志。在查阅资料时，他发现三种日本侵华时期出版的《满洲教育史》中都说：“满洲自古自成一区，向不隶于中国。”对于这种蓄意歪曲事实的行径，老人很气愤，决心写出中国自己的《东北地方教育史》。

　　此后30年时间，老人联系上两万多位见证人，整理出2000多人的口述，编成800多万字的口述史，用无可辩驳的事实还原了日本殖民教育的真相，被誉为“中国研究日本殖民教育第一人”。

　　本来在日军入侵东北前，东北即拥有大专院校近30所；日军占领东北后，东北大学、冯庸大学等大多流亡关内，其他多被日军查封，而打着“民族协和”“共存共荣”口号的伪满洲国最高学府——建国大学旋即成立，粉墨登场。