举着书本学足球，这样的场景，有望在年内成为中小学校中的现实一幕。

　　据悉，由人民教育出版社组织足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》将于本月底完成。这套贯穿小学至高中的足球教材，将向全国范围推广。

　　足球教材面世的背后，是“足球进校园”的全国部署。足球将如何走进校园，可谓“万众瞩目”。

　　校园足球能给孩子带来什么？

　　体育教育的改革，足球只是一个突破口

　　据人民教育出版社工作人员表示，除了足球的基本技术外，教材特别强调团队意识的培养，提出学生要提高合作意识。而在外界看来，足球在此时高调进入校园体育教育，则有着更为复杂的含义：这其中既有公众对于中国足球的期望，也有人们对青少年体育教育的不安。

　　金志扬(著名足球教练，长期推动足球走进校园工作)：《中小学校园足球教材》是一套普及版的教材，它不只针对孩子，也是针对教师的。因为我们知道，中小学体育教师不可能都会足球，但今后要教孩子们踢足球，就需要教师先对足球有一定的了解。

　　我认为首先要明确一点的是，我们提倡校园足球的教育，实际上是为了中小学体育教育改革这个大方向，足球只是一个突破口。现在我们的中小学体育教育基础非常薄弱，青少年身体素质逐年下降，因此必须要进行体育教育的改革。

　　那么足球作为一项受众面比较广的运动，它的特点是比较全面，涉及到跑、跳等运动功能，又是一个团队项目，有利于学生的身心培养；同时足球有战术，可以培养孩子的纪律性；有比赛，对于孩子来说，也是挫折教育的一种方式。因此说足球运动比较适合中小学的学生。

　　所以我们把足球作为一个抓手，来推动体育教育改革，足球搞好了，经验就可以推广到其他运动中，其最终目的是为了提高青少年的身心健康。绝不是说我们就只搞足球了，强求所有孩子喜欢足球，这种看法是不对的。